Caos di ammissione all'Università delle Finanze: 42 candidati colpiti!

Caos di ammissione all'Università delle Finanze: 42 candidati colpiti!

La sera del 29 agosto 2025, il Consiglio per l'ammissione all'Università di Finanza e Marketing ha annunciato la revisione e l'adeguamento dei risultati di ammissione per l'anno 2025. Questo annuncio fa seguito a una serie di errori di integrazione dei dati che hanno portato a risultati errati.

La revisione ha rivelato un risultato sorprendente: 33 candidati sono passati da “fail” a “pass”, mentre 42 candidati sono stati declassati da “pass” a “fail”. Tali discrepanze sono dovute ad errori nella conversione dei risultati dei certificati inglesi.

Cooperazione con le autorità

L'università ha chiarito che gli errori non sono stati causati dal sistema di supporto generale per l'ammissione del Ministero dell'Istruzione, ma sono il risultato dell'elaborazione dei dati interni dell'università. Per salvaguardare i diritti dei candidati, l'Università ha già presentato al Ministero dell'Istruzione e della Formazione un rapporto e un elenco dei candidati interessati.

In questo contesto, è stato sottolineato che la scuola lavora a stretto contatto con le autorità competenti. Dei 33 candidati ammessi con successo, la notizia è stata comunicata direttamente, mentre i 42 candidati interessati sono stati contattati direttamente e si sono scusati. Ai candidati sono state inoltre inviate le comunicazioni ufficiali con le nuove richieste di ammissione.

Migliorare i processi di approvazione

L'università ha annunciato che l'elenco dei risultati di ammissione corretti sarà segnalato al Ministero dell'Istruzione per l'aggiornamento del sistema di supporto all'ammissione. L'università si impegna inoltre a garantire ai candidati i maggiori diritti possibili e a migliorare la qualità delle ammissioni in futuro.

Un altro aspetto che sta diventando sempre più importante nell’attuale panorama formativo è il ruolo della digitalizzazione nella didattica universitaria. A questo proposito Cathleen M. Stützer dell'Università Tecnica di Dresda ha condotto studi empirici sull'accettazione dell'intelligenza artificiale da parte degli studenti delle università sassoni. Il suo lavoro, creato nell'ambito del progetto tech4comp (BMBF: 16DHB2103), fa luce sull'integrazione dell'intelligenza artificiale nell'istruzione superiore e sulle sfide ad essa associate.

Con la crescente attenzione ai metodi di insegnamento digitale, è chiaro che le università tedesche lavorano costantemente per migliorare i propri processi educativi al fine di rispondere alle esigenze degli studenti e affrontare le sfide del moderno panorama educativo. In futuro, anche l’uso di tecnologie digitali come l’intelligenza artificiale potrebbe rendere più efficiente il processo di approvazione.

È importante per gli studenti interessati dell'Università di Finanza e Marketing che questi cambiamenti vengano implementati rapidamente per fornire chiarezza e sicurezza riguardo ai loro piani di studio.

Per ulteriori informazioni, vedere i rapporti completi di Vietnam.vn e il lavoro di ricerca di TU Dresda.