Priėmimo chaosas Finansų universitete: nukentėjo 42 kandidatai!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Finansų ir rinkodaros universitetas 2025 m. rugpjūčio 29 d. pakoregavo priėmimo rezultatus dėl duomenų klaidų, todėl išlaikyti 33 nauji kandidatai ir 42 atidėti kandidatai.

Priėmimo chaosas Finansų universitete: nukentėjo 42 kandidatai!

2025 m. rugpjūčio 29 d. vakare Finansų ir rinkodaros universiteto priėmimo taryba paskelbė apie 2025 m. priėmimo rezultatų peržiūrą ir patikslinimą. Šis pranešimas yra po daugybės duomenų integravimo klaidų, dėl kurių buvo gauti neteisingi rezultatai.

Peržiūra atskleidė stebinantį rezultatą: 33 kandidatai iš „neišlaikė“ į „išlaikė“, o 42 kandidatai buvo pažeminti iš „neišlaikytų“ į „neišlaikyti“. Šie neatitikimai atsirado dėl klaidų konvertuojant angliškų sertifikatų rezultatus.

Bendradarbiavimas su valdžios institucijomis

Universitetas patikslino, kad klaidos atsirado ne dėl Švietimo ministerijos Bendrojo priėmimo paramos sistemos, o dėl universiteto vidinio duomenų apdorojimo. Siekdamas apsaugoti kandidatų teises, universitetas Švietimo ir mokymo ministerijai jau yra pateikęs ataskaitą ir nukentėjusių kandidatų sąrašą.

Šiame kontekste buvo pabrėžta, kad mokykla glaudžiai bendradarbiauja su atitinkamomis institucijomis. Iš 33 sėkmingai priimtų kandidatų naujienos buvo perduotos tiesiogiai, o su 42 nukentėjusiais kandidatais buvo susisiekta tiesiogiai ir atsiprašyta. Kandidatams taip pat išsiųsti oficialūs pranešimai su naujais stojimo prašymais.

Patvirtinimo procesų tobulinimas

Universitetas pranešė, kad pakoreguotų priėmimo rezultatų sąrašas bus praneštas Švietimo ministerijai dėl priėmimo paramos sistemos atnaujinimo. Universitetas taip pat yra įsipareigojęs stojantiesiems suteikti kuo didesnes teises ir gerinti priėmimo kokybę ateityje.

Kitas aspektas, kuris dabartinėje švietimo aplinkoje tampa vis svarbesnis, yra skaitmeninimo vaidmuo universitetų mokyme. Šiuo atžvilgiu Cathleen M. Stützer iš Drezdeno technikos universiteto atliko empirinius tyrimus, kaip Saksonijos universitetų studentai priima dirbtinį intelektą. Jos darbas, sukurtas vykdant projektą tech4comp (BMBF: 16DHB2103), atskleidžia dirbtinio intelekto integravimą į aukštąjį mokslą ir su tuo susijusius iššūkius.

Didėjant dėmesiui skaitmeniniams mokymo metodams, akivaizdu, kad Vokietijos universitetai nuolat tobulina savo ugdymo procesus, siekdami reaguoti į studentų poreikius ir įveikti šiuolaikinio švietimo kraštovaizdžio iššūkius. Ateityje skaitmeninių technologijų, tokių kaip dirbtinis intelektas, naudojimas taip pat galėtų padaryti patvirtinimo procesą veiksmingesnį.

Finansų ir rinkodaros universiteto studentams, kuriems tai daro įtaką, svarbu, kad šie pokyčiai būtų greitai įgyvendinami, siekiant aiškumo ir saugumo dėl studijų planų.

Norėdami gauti daugiau informacijos, žr. visas ataskaitas iš Vietnamas.vn ir tiriamąjį darbą TU Drezdenas.