Keskity koulutukseen: Ho Chi Minh City suunnittelee uusia tukitoimenpiteitä!

Keskity koulutukseen: Ho Chi Minh City suunnittelee uusia tukitoimenpiteitä!

22. toukokuuta 2025 Ho Chi Minhin kaupungin kansalliskokouksen (NAD) valtuuskunta kokoontui Huessa keskustelemaan tärkeimmistä päätösehdotuksista. Keskeisiä aiheita olivat lukiolaisten lukukausimaksusta vapauttaminen ja tukeminen, 3–5-vuotiaiden esiopetuksen yleinen käyttöönotto sekä maatalousmaan käyttöverovapauden laajentaminen. Valtuutettu Nguyen Hai Nam korosti tulevaisuuden koulutukseen investoinnin tärkeyttä ja pani merkille 3–7-vuotiaiden lasten kielen kehityksen ja kognitiivisten taitojen kriittisen "kultaisen ajanjakson".

Nam vaati resurssien tasapuolista jakautumista kuntien kesken, kun taas hänen kollegansa Nguyen Cong Hoang ilmaisi huolensa yleisen esiopetuksen toteuttamisesta. Hoang kannatti alle 3-vuotiaiden lasten tukemista ja varoitti, että apua ei pitäisi rajoittaa vain työväenluokan perheiden lapsille.

Koulutuksen ja infrastruktuurin rahoittaminen

Valtuutettu Nguyen Thi Kim Be vaati opintotukien laajentamista erityisesti yksityisissä oppilaitoksissa oleville lapsille. Hän toi esiin vaaran, että eduskunta tekee päätöksiä ilman riittäviä resursseja ja vaati konkreettista taloudellista tukisuunnitelmaa pienituloisille yhteisöille sekä riittävää koulutusta esikoulun opettajille. Hoang korosti myös fyysisen terveyden merkitystä esiopetuksessa.

Laajemmassa yhteydessä Saksasta saadut tiedot osoittavat koulutusrahoituksen keskeiset näkökohdat. Tilastosivuston destatis.de mukaan julkiset koulutusmenot muodostavat merkittävän osan budjetista, joka sisältää koulutus-, tutkimus- ja tiedemenot. Kustannukset dokumentoidaan paikallisviranomaisittain ja opiskelijakohtaisesti, ja niissä tarkastellaan yksityiskohtaisesti eri kustannuksia oppilasta kohden julkisissa kouluissa ja jakautumista eri alueilla.

Koulutusresurssien jakaminen

Tilasto sisältää myös yliopistojen kulut, jotka on eritelty yliopistotyypeittäin, aineryhmittäin ja liittovaltion mukaan. Lisäksi koulutustuen, kuten BAföG:n ja etenemisen BAföG:n, taloudelliset kustannukset on esitetty aikasarjoina vuodesta 1991. Erityistaulukot dokumentoivat opiskelijakohtaiset menot sekä BAföG:n saajien lukumäärän, mikä on tärkeä perusta koulutusinvestointien analysoinnille ja suunnittelulle.

Vietnamissa meneillään olevat keskustelut ja niihin liittyvät Saksan koulutusrahoituksen tiedot kuvaavat koulutukseen investoinnin haasteita ja tarpeita. Vaikka Vietnamissa on erityisiä vaatimuksia paremmille resursseille, Saksan tilastot osoittavat eriytetyn jakautumisen, joka ottaa huomioon eri koulutusalueet.