Fokus na obrazovanje: Ho Chi Minh City planira nove mjere potpore!

Fokus na obrazovanje: Ho Chi Minh City planira nove mjere potpore!

Dana 22. svibnja 2025. izaslanstvo Narodne skupštine (NAD) grada Ho Chi Minha sastalo se u Hueu kako bi raspravilo ključne nacrte rezolucija. Središnje teme bile su oslobađanje i potpora školarina za srednjoškolce, općenito uvođenje predškolskog odgoja za djecu od 3 do 5 godina te proširenje oslobađanja od plaćanja poreza na korištenje poljoprivrednog zemljišta. Delegat Nguyen Hai Nam naglasio je važnost ulaganja u obrazovanje za budućnost, ističući kritično "zlatno razdoblje" razvoja jezika i kognitivnih vještina kod djece u dobi od 3 do 7 godina.

Nam je pozvao na jednaku raspodjelu resursa među općinama, dok je njegov kolega Nguyen Cong Hoang izrazio zabrinutost oko provedbe univerzalnog predškolskog obrazovanja. Hoang se založio za podršku djeci mlađoj od 3 godine i upozorio da se pomoć ne smije ograničiti samo na djecu iz radničkih obitelji.

Financiranje obrazovanja i infrastrukture

Delegat Nguyen Thi Kim Be pozvao je na proširenje stipendija za studiranje, posebno za djecu u privatnim ustanovama. Ukazala je na opasnost da Narodna skupština donosi odluke bez dovoljno sredstava te se založila za konkretan plan financijske pomoći siromašnijim zajednicama, kao i za odgovarajuću obuku odgajatelja. Važnost tjelesnog zdravlja u predškolskom odgoju istaknuo je i Hoang.

U širem kontekstu podaci iz Njemačke pokazuju ključne aspekte financiranja obrazovanja. Prema statističkoj stranici destatis.de, javna potrošnja za obrazovanje značajan je dio proračuna, koji uključuje izdatke za obrazovanje, istraživanje i znanost. Rashodi su dokumentirani od strane lokalnih vlasti i po učeniku, uz detaljan pregled različitih troškova po učeniku u javnim školama i raspodjelu po različitim područjima.

Raspodjela obrazovnih resursa

Statistika također uključuje izdatke za sveučilišta, koji su raščlanjeni prema vrsti sveučilišta, grupi predmeta i saveznoj državi. Osim toga, financijski troškovi za potporu osposobljavanju, kao što su BAföG i BAföG za napredovanje, prikazani su u vremenskim serijama od 1991. Posebne tablice dokumentiraju izdatke po učeniku kao i broj primatelja BAföG, što predstavlja važnu osnovu za analizu i planiranje ulaganja u obrazovanje.

Aktualne rasprave u Vijetnamu i popratni podaci o financiranju obrazovanja u Njemačkoj ilustriraju izazove i potrebe ulaganja u obrazovanje. Dok u Vijetnamu postoje specifični zahtjevi za boljim resursima, njemačka statistika pokazuje diferenciranu distribuciju koja uzima u obzir različita područja obrazovanja.