Fokus på utbildning: Ho Chi Minh City planerar nya stödåtgärder!

Fokus på utbildning: Ho Chi Minh City planerar nya stödåtgärder!

Den 22 maj 2025 träffades Ho Chi Minh-stadens nationalförsamling (NAD) i Hue för att diskutera viktiga förslag till resolutioner. De centrala frågorna var befrielse och stöd av studieavgifter för gymnasieelever, allmänt införande av förskoleundervisning för barn i åldrarna 3 till 5 och utbyggnaden av befrielsen från jordbruksmarkavgift. Delegaten Nguyen Hai Nam betonade vikten av att investera i utbildning för framtiden, och noterade den kritiska "gyllene perioden" för språkutveckling och kognitiva färdigheter hos barn i åldrarna 3 till 7 år.

Nam efterlyste en jämn fördelning av resurser mellan kommunerna, medan hans kollega Nguyen Cong Hoang uttryckte oro över genomförandet av universell förskoleutbildning. Hoang förespråkade stöd till barn under 3 år och varnade för att hjälp inte bör begränsas till barn i arbetarfamiljer.

Finansiering av utbildning och infrastruktur

Delegaten Nguyen Thi Kim Be efterlyste en utökning av studiemedel, särskilt till barn i privata institutioner. Hon pekade på faran med att nationalförsamlingen antar resolutioner utan tillräckliga resurser och efterlyste en konkret ekonomisk stödplan för låginkomstsamhällen samt adekvat utbildning för förskollärare. Vikten av fysisk hälsa i förskoleundervisningen betonades också av Hoang.

I ett bredare sammanhang visar data från Tyskland de viktigaste aspekterna av utbildningsfinansiering. Enligt statistiksajten destatis.de är de offentliga utgifterna för utbildning en betydande del av budgeten, som inkluderar utgifter för utbildning, forskning och vetenskap. Utgifterna dokumenteras av lokala myndigheter och per elev, med en detaljerad titt på de olika utgifterna per elev i offentliga skolor och fördelningen över olika områden.

Fördelning av utbildningsresurser

Statistiken omfattar även utgifter för universitet, som är uppdelade på universitetstyp, ämnesgrupp och delstat. Dessutom visas de ekonomiska kostnaderna för utbildningsstöd, såsom BAföG och advancement BAföG, i tidsserier från 1991. Specifika tabeller dokumenterar utgifterna per elev samt antalet BAföG-mottagare, vilket ger ett viktigt underlag för att analysera och planera utbildningssatsningar.

De aktuella diskussionerna i Vietnam och de åtföljande uppgifterna om utbildningsfinansiering i Tyskland illustrerar utmaningarna och behoven när man investerar i utbildning. Även om det finns specifika krav på bättre resurser i Vietnam, visar den tyska statistiken en differentierad fördelning som tar hänsyn till olika utbildningsområden.