安明的教育革命：少数民族的机会！

安明的教育革命：少数民族的机会！

安明县教育局 (DOET) 制定了提高少数民族教育质量的宏伟目标。特别是，它旨在确保偏远和贫困地区的学生拥有与同龄人相同的学习机会。然而，许多这样的家庭面临着认识到教育的重要性并充分支持孩子的挑战。学校师资短缺，设施、教材投入充足。为了应对这些挑战，省人民委员会的1886工程将于2023年至2030年实施。

该项目依靠组织“真教、真学、真测、真质”等多种措施。安明市的学校还动员家庭让孩子入学。这些措施取得了积极成效：在颜拉少数民族中学，入学动员率高达98.05%，308名儿童中，有302名入学。其中，285 人就读中学，11 人就读小学，6 人就读地区寄宿学校。

进一步的进展和挑战

近年来，该区取得了一些进展。截至第一季度末，已有 10 所学校关闭，并减少了 32 个班级。目前，全区学校师资充足，54所学校中有29所达到国家标准。除了结构化的教育服务外，学生还可以获得照顾和健康的饮食，以确保食品卫生。定期提供课外活动和创新的教学方法，以提高学习动力。

尽管取得了这些进步，种族教育不平等仍然是一个关键问题。对种族教育不平等的分析发现，家庭支持对于儿童的教育成功至关重要。这些不平等往往源于不同的社会、经济和文化背景，从而影响学校的成绩。例如，在德国，研究表明，有移民背景的儿童在教育愿望和机会方面往往处于不利地位。这凸显了需要采取有针对性的措施来支持所有学生，特别是来自不同种族背景的学生。

总体而言，安明县在教育质量和人力资源培训方面取得了进步，但实现完全机会平等的道路仍然漫长且充满挑战。努力改善教育对于提高所有学生的教育成绩和消除种族歧视至关重要。学校措施和家庭支持的结合可以为更公平的教育未来奠定基础。

有关教育系统中种族不平等的更多信息，包括国际比较，贝克尔、比丁格以及布登的著作值得关注，这些著作讨论了许多家庭面临的复杂性和挑战。 越南 和 基布 提供有关教育政策当前发展和挑战的广泛信息。