Tyskland efterladt: EU-rapport afslører uddannelseskrise!

Tyskland efterladt: EU-rapport afslører uddannelseskrise!

Den aktuelle EU-rapport om investeringer i uddannelse har givet anledning til bekymring blandt uddannelsesforsker Nina Kolleck. Kolleck presser på for en presserende uddannelsesoffensiv efter analyse afslørede, at Tysklands 9,2 procent af de offentlige udgifter halter bagefter EU-gennemsnittet på 9,6 procent. Rapporten viser også, at Tyskland kun investerer 4,5 procent af sit bruttonationalprodukt i uddannelse, mens den gennemsnitlige værdi i EU er 4,7 procent. På ranglisten over de 27 EU-stater indtager Tyskland kun en 23. plads.

Lande som Estland og Sverige allokerer størstedelen af ​​deres udgifter til uddannelse, mens Grækenland og Italien kommer bagud. Kolleck bebrejder manglende politisk fremsynethed for den stagnerende uddannelsessektor, da politiske ledere ofte kun overvejer kortsigtede løsninger. Men ifølge hende kræver uddannelsessektoren langsigtede investeringer for at forbedre både kvaliteten og adgangen til uddannelse.

Strukturelle udfordringer i Tyskland

Kolleck fremhæver den føderale struktur i det tyske uddannelseslandskab som et væsentligt problem. Efter deres mening kunne centralisering eller tildeling af yderligere kompetencer til den føderale regering medføre en positiv forandring. Hun peger på, at omkring 70 procent af uddannelsesudgifterne i EU-landene er øremærket til skoler. Tyskland har et presserende behov for at forbedre førskoleuddannelse og videregående uddannelse.

Et andet kritisk punkt i analysen er, at mere end 50 procent af uddannelsesudgifterne i Tyskland går til personaleomkostninger. Til sammenligning: Sverige har den laveste andel af personaleomkostninger med 43 procent, men investerer 14,5 procent af alle offentlige udgifter i uddannelse. Disse investeringer er afgørende, da uddannelse ses som en drivkraft for konkurrenceevne og innovation.

OECD-undersøgelse og fokus på erhvervsuddannelse

Ud over resultaterne af EU-rapporten præsenterer OECD omfattende data om offentlige og private uddannelsesudgifter samt erhvervsuddannelser i sin årlige "Education at a Glance"-undersøgelse. I år var fokus for denne undersøgelse på erhvervsuddannelse, som anses for nøglen til økonomisk vækst. Den 12. september 2023 præsenterede Nicola Brandt, leder af OECD Berlin Center, det tyske perspektiv på undersøgelsen.

Jens Brandenburg, parlamentarisk statssekretær i forbundsministeriet for uddannelse og forskning, og Torsten Kühne, formand for lederne af konferencen for undervisnings- og kulturministrene (KMK) deltog også i den digitale pressekonference. Diskussionen om resultaterne fremhævede behovet for at fremme adgangen til erhvervsuddannelser for bedre at forberede de unge på arbejdsmarkedets krav.

Disse to rapporter illustrerer det presserende behov for handling i det tyske uddannelsessystem. Kolleck og andre eksperter efterlyser øgede langsigtede investeringer for bæredygtigt at forbedre uddannelseslandskabet og modvirke den voksende uddannelseskløft. Mens adgang til skole- og universitetsuddannelse spiller en vigtig rolle, anses erhvervsuddannelse for at være af stor betydning for at sikre Tysklands langsigtede økonomiske udvikling.

De fulde resultater af OECD-undersøgelsen findes i OECD iLibrary tilgængelig. Udfordringerne i det tyske uddannelsessystem kræver øjeblikkelig opmærksomhed og støtte for at skabe et stærkt og informeret samfund.

For mere information om EU-rapporten om investeringer i uddannelse, læs venligst analysen vedr taz.de.