Njemačka zaostala: EU izvješće otkriva krizu obrazovanja!

Njemačka zaostala: EU izvješće otkriva krizu obrazovanja!

Trenutno izvješće EU-a o ulaganju u obrazovanje izazvalo je zabrinutost među istraživačicom obrazovanja Ninom Kolleck. Kolleck se zalaže za hitnu obrazovnu ofenzivu nakon što je analiza pokazala da njemačka javna potrošnja od 9,2 posto zaostaje za prosjekom EU od 9,6 posto. Izvješće pokazuje i da Njemačka u obrazovanje ulaže samo 4,5 posto svog bruto domaćeg proizvoda, dok je prosječna vrijednost u Europskoj uniji 4,7 posto. Na ljestvici od 27 država EU Njemačka zauzima tek 23. mjesto.

Zemlje poput Estonije i Švedske većinu svoje potrošnje izdvajaju za obrazovanje, dok su Grčka i Italija na začelju. Kolleck krivi nedostatak političkog predviđanja za stagnirajući obrazovni sektor, budući da politički čelnici često razmatraju samo kratkoročna rješenja. No, prema njezinim riječima, obrazovni sektor zahtijeva dugoročna ulaganja kako bi se poboljšala kvaliteta i pristup obrazovanju.

Strukturni izazovi u Njemačkoj

Kolleck ističe federalnu strukturu njemačkog obrazovnog krajolika kao značajan problem. Prema njihovom mišljenju, centralizacija ili dodjela dodatnih nadležnosti saveznoj vladi mogla bi donijeti pozitivnu promjenu. Ističe da se oko 70 posto izdvajanja za obrazovanje u zemljama EU-a izdvaja za škole. Njemačka hitno treba poboljšati obrazovanje u ranom djetinjstvu i visoko obrazovanje.

Druga kritična točka u analizi je da više od 50 posto potrošnje na obrazovanje u Njemačkoj odlazi na troškove osoblja. Za usporedbu: Švedska ima najmanji udio troškova osoblja od 43 posto, ali u obrazovanje ulaže 14,5 posto ukupne javne potrošnje. Ta su ulaganja ključna jer se obrazovanje smatra pokretačem konkurentnosti i inovacija.

Studija OECD-a i fokus na stručno osposobljavanje

Osim nalaza izvješća EU-a, OECD predstavlja sveobuhvatne podatke o javnoj i privatnoj potrošnji na obrazovanje, kao i na strukovno obrazovanje i osposobljavanje u svojoj godišnjoj studiji “Education at a Glance”. Ove godine fokus ovog studija bio je na strukovnom obrazovanju koje se smatra ključem gospodarskog rasta. Dana 12. rujna 2023. Nicola Brandt, voditeljica OECD Berlinskog centra, predstavila je njemačku perspektivu studije.

Jens Brandenburg, parlamentarni državni tajnik u Saveznom ministarstvu obrazovanja i istraživanja, i Torsten Kühne, predsjedavajući Konferencije ministara obrazovanja i kulturnih poslova (KMK) također su sudjelovali na digitalnoj konferenciji za novinare. U raspravi o rezultatima istaknuta je potreba promicanja pristupa strukovnom osposobljavanju kako bi se mladi bolje pripremili za zahtjeve tržišta rada.

Ova dva izvješća ilustriraju hitnu potrebu za djelovanjem u njemačkom obrazovnom sustavu. Kolleck i drugi stručnjaci pozivaju na povećanje dugoročnih ulaganja kako bi se održivo poboljšalo obrazovno okruženje i suprotstavilo rastućem obrazovnom jazu. Dok pristup školskom i sveučilišnom obrazovanju igra važnu ulogu, strukovno osposobljavanje se smatra od velike važnosti u osiguravanju dugoročnog gospodarskog razvoja Njemačke.

Potpuni rezultati studije OECD-a nalaze se u OECD iLibrary dostupan. Izazovi u njemačkom obrazovnom sustavu zahtijevaju hitnu pozornost i podršku za stvaranje snažnog i informiranog društva.

Za više informacija o izvješću EU o ulaganju u obrazovanje pročitajte analizu na taz.de.