Nemecko zostalo pozadu: Správa EÚ odhaľuje vzdelávaciu krízu!

Nemecko zostalo pozadu: Správa EÚ odhaľuje vzdelávaciu krízu!

Aktuálna správa EÚ o investíciách do vzdelávania vyvolala obavy medzi výskumníčkou v oblasti vzdelávania Ninou Kolleckovou. Kolleck presadzuje naliehavú vzdelávaciu ofenzívu po tom, čo analýza odhalila, že 9,2 percenta verejných výdavkov Nemecka zaostáva za priemerom EÚ, ktorý je 9,6 percenta. Zo správy tiež vyplýva, že Nemecko investuje do vzdelávania len 4,5 percenta svojho hrubého domáceho produktu, pričom priemerná hodnota v Európskej únii je 4,7 percenta. V rebríčku 27 štátov EÚ je Nemecko až na 23. mieste.

Krajiny ako Estónsko a Švédsko vynakladajú väčšinu svojich výdavkov na vzdelávanie, zatiaľ čo Grécko a Taliansko sú vzadu. Za stagnujúci sektor školstva Kolleck viní nedostatok politickej predvídavosti, keďže politickí lídri často zvažujú len krátkodobé riešenia. Rezort školstva si však podľa nej vyžaduje dlhodobé investície na zlepšenie kvality aj prístupu k vzdelaniu.

Štrukturálne výzvy v Nemecku

Kolleck vyzdvihuje federálnu štruktúru nemeckého vzdelávacieho prostredia ako významný problém. Pozitívnu zmenu by podľa nich mohla priniesť centralizácia alebo pridelenie dodatočných kompetencií federálnej vláde. Pripomína, že približne 70 percent výdavkov na vzdelávanie v krajinách EÚ je určených pre školy. Nemecko naliehavo potrebuje zlepšiť vzdelávanie v ranom detstve a vysokoškolské vzdelávanie.

Ďalším kritickým bodom analýzy je, že viac ako 50 percent výdavkov na vzdelávanie v Nemecku ide na personálne náklady. Pre porovnanie: Švédsko má najnižší podiel osobných nákladov 43 percent, no do školstva investuje 14,5 percenta všetkých verejných výdavkov. Tieto investície sú kľúčové, keďže vzdelávanie sa považuje za hnaciu silu konkurencieschopnosti a inovácie.

Štúdia OECD a zameranie na odborné vzdelávanie

Okrem zistení správy EÚ OECD vo svojej výročnej štúdii „Education at a Glance“ prezentuje komplexné údaje o výdavkoch na verejné a súkromné ​​vzdelávanie, ako aj na odborné vzdelávanie a prípravu. Tento rok sa toto štúdium zameralo na odborné vzdelávanie, ktoré sa považuje za kľúč k ekonomickému rastu. Nemeckú perspektívu štúdie predstavila 12. septembra 2023 Nicola Brandt, vedúca berlínskeho centra OECD.

Na digitálnej tlačovej konferencii sa zúčastnili aj Jens Brandenburg, štátny tajomník parlamentu na Spolkovom ministerstve školstva a výskumu, a Torsten Kühne, predseda predsedov Konferencie ministrov školstva a kultúry (KMK). Diskusia o výsledkoch poukázala na potrebu podporovať prístup k odbornému vzdelávaniu s cieľom lepšie pripraviť mladých ľudí na požiadavky trhu práce.

Tieto dve správy ilustrujú naliehavú potrebu konať v nemeckom vzdelávacom systéme. Kolleck a ďalší odborníci požadujú zvýšené dlhodobé investície na udržateľné zlepšenie vzdelávacieho prostredia a vyrovnávanie rastúcej medzery vo vzdelaní. Zatiaľ čo prístup k školskému a univerzitnému vzdelávaniu zohráva dôležitú úlohu, odborné vzdelávanie sa považuje za veľmi dôležité pre zabezpečenie dlhodobého hospodárskeho rozvoja Nemecka.

Úplné výsledky štúdie OECD sú v iLibrary OECD k dispozícii. Výzvy v nemeckom vzdelávacom systéme si vyžadujú okamžitú pozornosť a podporu na vytvorenie silnej a informovanej spoločnosti.

Viac informácií o správe EÚ o investíciách do vzdelávania nájdete v analýze na taz.de.