Ерланген инвестира 71 милиона евро в модернизация на училищата до 2029 г.!

Ерланген инвестира 71 милиона евро в модернизация на училищата до 2029 г.!

На последното заседание на строителната комисия на градския съвет на Ерланген бяха обсъдени обширните инвестиции в програмата за обновяване на училищата и програмата „Бъдещи начални училища и целодневни грижи“. Според градската администрация над 206 милиона евро вече са инвестирани в изграждането и оборудването на училищата между 2007 и 2024 г. Въпреки бюджетното финансиране, финансовите средства за следващите години са всеобхватни, с общ обем от над 71 милиона евро за четирите години от 2025 г.

Планираните инвестиции включват множество мерки в различни училища в Ерланген. По 19,85 милиона евро са предвидени за основно училище Фридрих Рюкерт, основно училище Михаел Поешке и основно училище Лошге. Разширяването и обновяването на физкултурните салони, например в гимназията Алберт-Швайцер и като част от общото обновяване на гимназията Мари-Терез, също ще бъдат подпомогнати със 7,19 милиона евро. Освен това са планирани обширни инвестиции в професионалното училище в кампуса за професионално обучение с общо 43,97 милиона евро.

Дългосрочно планиране и анализ на нуждите

Важен елемент за осигуряване на качеството и безопасността на училищните сгради е редовното обсъждане на нуждите от обновяване на училищата в отговорна ръководна група на градската администрация. Тази група се състои от различни отдели и взема предвид критерии като необходимото пространство за образователни цели, годината на построяване на училищната сграда, структурата на сградата и техническото оборудване.

Критериите за приоритизиране на мерките са разнообразни. Това включва състоянието на училищния двор, достъпността и енергоемкостта на сградите. В момента фокусът е върху училищата, чиито сгради се нуждаят от най-спешни мерки за обновяване.

Атрактивни инвестиции в учебни заведения

Според проучване на PwC необходимостта от обновяване и ново строителство на училищни сгради също се оценява като висока на национално ниво. Нетната първоначална доходност за много добри съществуващи имоти в цялата страна е средно между 4,5 и 5,5 процента. От това става ясно, че инвестициите в немски образователни институции се считат за особено привлекателни.

Резултатите от проучването показват, че много местни администрации са натоварени финансово и кадрово и не могат сами да се справят с предстоящите инвестиции. Поради това все повече се търсят партньори от частния сектор за планиране и изграждане на образователни институции. Това сътрудничество би могло не само да намали финансовата тежест за общините, но и да помогне за бъдещата образователна инфраструктура. Установено е също така голямо увеличение на търсенето поради предишни вълни на имиграция, които налагат разширяването и модернизирането на съществуващия училищен капацитет.