Учителите спешно искат топлинна защита: училищните сгради под критика!

Учителите спешно искат топлинна защита: училищните сгради под критика!

Асоциацията на германските учители подчерта спешната необходимост от инвестиране в порутени училищни сгради, за да се предпазят учениците и учителите от горещите вълни. С оглед на покачващите се температури през летните месеци президентът на учителската асоциация Щефан Дюл поиска само няколко училища в Германия да бъдат адекватно оборудвани за борба с горещините. Той посочи, че много сгради, които се нуждаят от ремонт, особено от следвоенния период, предлагат само недостатъчна топлинна защита.

Дюл даде да се разбере, че липсват основни съоръжения като ефективна изолация, вентилация, пречистване на въздуха и климатични системи. Освен това засенчването на сградите често не работи или е неадекватно. Освен това в училищата има само няколко фонтана за пиене, докато детските площадки често предлагат твърде малко сянка, за да позволят на учениците да имат комфортен престой.

Политическа подкрепа за мерките за преструктуриране

Говорителят на SPD за образованието Ясмина Хостерт шумно подкрепи искането на Дюл и подчерта колко важни са тези мерки за благосъстоянието и здравето на децата и младите хора. Тя предвижда средствата от специалния фонд за инфраструктура да постъпват и за ремонт на училищата. Подкрепата на Hostert идва в момент, когато общественият натиск за значими инвестиции в училищни сгради непрекъснато нараства.

Освен това лидерът на левицата Ян ван Акен изрази необходимостта от подобряване на мерките за защита от топлина в училищата. Той подчерта, че концентрираното обучение често не е възможно при високи температури и това може да повлияе на образователните възможности на учениците. От това става ясно, че въпросът за топлинната защита в училищата е не само структурен проблем, но и проблем на образователната политика.

Нарастващи предизвикателства поради екстремни температури

Предвид променящите се климатични условия, темата за топлинната защита в училищата става все по-актуална. Екстремните температури не само представляват риск за здравето на учениците, но и оказват влияние върху учебния процес. Целта на инициативите на Düll, Hostert и van Aken трябва да бъде създаването на благоприятна за климата учебна среда. Инвестициите в обновяването на училищата биха могли да подобрят качеството на живот на учениците в дългосрочен план и да доведат до по-добри образователни резултати.

В образователната политика е ясно, че сега трябва да се даде приоритет на мерките за подобряване на училищните сгради. Асоциацията на немските учители определи това като ключово предизвикателство, което вече не може да бъде отлагано. Във времена, когато изменението на климата оказва все по-осезаемо въздействие, от съществено значение е образователният сектор да бъде оборудван с модерна и безопасна инфраструктура.