Učitelji hitno traže toplinsku zaštitu: školske zgrade pod kritikom!

Učitelji hitno traže toplinsku zaštitu: školske zgrade pod kritikom!

Udruga njemačkih učitelja istaknula je hitnu potrebu ulaganja u trošne školske zgrade kako bi se učenici i učitelji zaštitili od toplinskih valova. S obzirom na sve veće temperature u ljetnim mjesecima, predsjednik udruge učitelja Stefan Düll zahtijevao je da samo nekoliko škola u Njemačkoj bude adekvatno opremljeno za borbu protiv vrućine. Istaknuo je kako mnoge zgrade koje je potrebno obnoviti, posebice iz poslijeratnog razdoblja, imaju samo neadekvatnu toplinsku zaštitu.

Düll je jasno dao do znanja da nedostaje osnovnih objekata kao što su učinkovita izolacija, ventilacija, pročišćavanje zraka i klimatizacijski sustavi. Osim toga, zasjenjenje zgrada često ne funkcionira ili je neadekvatno. U školama također postoji tek nekoliko česmi, a igrališta često imaju premalo hlada da bi učenicima omogućili ugodan boravak.

Politička podrška mjerama restrukturiranja

Glasnogovornica SPD-a za obrazovanje Jasmina Hostert glasno je podržala Düllov zahtjev i naglasila koliko su ove mjere važne za dobrobit i zdravlje djece i mladih. Planira osigurati da se sredstva iz posebnog fonda za infrastrukturu slijevaju i u obnovu škola. Hostertova podrška dolazi u trenutku kada pritisak javnosti za smislenim ulaganjima u školske zgrade stalno raste.

Osim toga, čelnik ljevice Jan van Aken izrazio je potrebu poboljšanja mjera zaštite od topline u školama. Naglasio je da koncentrirano učenje često nije moguće na visokim temperaturama i da bi to moglo utjecati na obrazovne mogućnosti učenika. Time je jasno da pitanje toplinske zaštite u školama nije samo strukturni problem, već i problem obrazovne politike.

Rastući izazovi zbog ekstremnih temperatura

S obzirom na promjenjive klimatske uvjete, tema toplinske zaštite u školama postaje sve aktualnija. Ekstremne temperature ne samo da predstavljaju rizik za zdravlje učenika, već utječu i na proces učenja. Cilj inicijativa Dülla, Hosterta i van Akena mora biti stvaranje klimatski prihvatljivog okruženja za učenje. Ulaganja u obnovu škola mogla bi dugoročno poboljšati kvalitetu života učenika i dovesti do boljih obrazovnih rezultata.

U obrazovnoj politici jasno je da mjere za poboljšanje školskih zgrada sada moraju biti prioritet. Udruga njemačkih učitelja prepoznala je ovo kao ključni izazov koji se više ne može odgađati. U vremenima kada klimatske promjene imaju sve izraženije posljedice, neophodno je da se obrazovni sektor opremi modernom i sigurnom infrastrukturom.