Učitelji nujno zahtevajo toplotno zaščito: šolske stavbe pod kritiko!

Učitelji nujno zahtevajo toplotno zaščito: šolske stavbe pod kritiko!

Združenje nemških učiteljev je poudarilo nujno potrebo po naložbah v propadajoče šolske zgradbe, da bi zaščitili učence in učitelje pred vročinskimi valovi. Glede na naraščajoče temperature v poletnih mesecih je predsednik združenja učiteljev Stefan Düll zahteval, da je le nekaj šol v Nemčiji ustrezno opremljenih za boj proti vročini. Poudaril je, da veliko stavb, ki jih je treba prenoviti, zlasti iz povojnega obdobja, nudi le neustrezno toplotno zaščito.

Düll je jasno povedal, da primanjkuje osnovnih zmogljivosti, kot so učinkovita izolacija, prezračevanje, čiščenje zraka in klimatski sistemi. Poleg tega senčenje stavb pogosto ne deluje ali je neustrezno. V šolah je tudi le nekaj pitnikov, igrišča pa imajo pogosto premalo sence, da bi učencem omogočila udobno bivanje.

Politična podpora ukrepom prestrukturiranja

Tiskovna predstavnica SPD za izobraževanje Jasmina Hostert je Düllovo zahtevo glasno podprla in poudarila, kako pomembni so ti ukrepi za dobro počutje in zdravje otrok in mladih. Zagotoviti namerava, da bi se v obnovo šol stekala tudi sredstva iz posebnega sklada za infrastrukturo. Hostertova podpora prihaja v času, ko pritisk javnosti za smiselne naložbe v šolske zgradbe vztrajno narašča.

Poleg tega je vodja Levice Jan van Aken izrazil potrebo po izboljšanju ukrepov za zaščito pred toploto v šolah. Poudaril je, da koncentrirano učenje pri visokih temperaturah pogosto ni mogoče, kar bi lahko vplivalo na izobraževalne možnosti učencev. S tem je jasno, da vprašanje toplotne zaščite v šolah ni samo strukturni problem, ampak tudi problem izobraževalne politike.

Vse večji izzivi zaradi ekstremnih temperatur

Glede na spreminjajoče se podnebne razmere postaja tema toplotne zaščite v šolah vse bolj aktualna. Ekstremne temperature ne ogrožajo le zdravja učencev, temveč vplivajo tudi na učni proces. Cilj pobud Dülla, Hosterta in van Akena mora biti ustvariti podnebju prijazno učno okolje. Naložbe v obnovo šol bi lahko dolgoročno izboljšale kakovost življenja učencev in vodile k boljšim izobraževalnim rezultatom.

V izobraževalni politiki je jasno, da morajo imeti zdaj prednost ukrepi za izboljšanje šolskih zgradb. Združenje nemških učiteljev je to označilo kot ključni izziv, ki ga ni več mogoče odlašati. V času, ko imajo podnebne spremembe vse izrazitejše posledice, je nujno, da je izobraževalni sektor opremljen s sodobno in varno infrastrukturo.