A Baixa Saxônia começa em 2026: Tablets para estudantes sob críticas!

A Baixa Saxônia começa em 2026: Tablets para estudantes sob críticas!

O primeiro-ministro Olaf Lies anunciou que os alunos da Baixa Saxônia receberão tablets emprestados no ano letivo de 2026/2027. Este projeto faz parte de uma promessa eleitoral do SPD no outono de 2022, que visa fornecer tablets gratuitos a todas as crianças em idade escolar na Baixa Saxónia. Apesar do anúncio positivo, existem preocupações, entre outras expressas pelo membro do parlamento estadual da CDU, Björn Thümler, que duvida da data tardia de implementação. Ele critica os detalhes pouco claros sobre a quantidade de tablets e o prazo do empréstimo e ressalta que o tablet ainda não é considerado uma ferramenta de aprendizagem reconhecida.

De acordo com a informação actual, a introdução prevista dos tablets terá início no 7.º ano, seguindo-se os anos superiores até ao 10.º ano. Ainda não se sabe se novos dispositivos também serão fornecidos para o ensino superior. Segundo o Ministério da Cultura, liderado pelos Verdes, o calendário é “muito ambicioso em termos de tempo”. O financiamento dos tablets será regulado pela análise do pacto digital para a introdução dos dispositivos, com custos anuais na ordem dos milhões de três dígitos para o estado da Baixa Saxónia.

Competência digital e crítica

Thümler enfatiza a necessidade de equipamentos digitais modernos nas escolas e do desenvolvimento do ensino digital. Ele vê a alfabetização digital como uma habilidade fundamental para as próximas décadas. Ao mesmo tempo, alerta contra a dependência exclusiva dos meios digitais e apela a uma combinação equilibrada de métodos de ensino analógicos e digitais. A Associação de Cidades da Baixa Saxónia também critica a falta de infra-estruturas, nomeadamente a ligação inadequada à rede de fibra óptica, o que torna a implementação do projecto mais complicada.

A CDU, que descreve o anúncio como uma “pura cortina de fumo”, apela a uma estratégia clara de digitalização. O Conselho Estadual de Estudantes, por outro lado, acolhe com satisfação a introdução dos tablets como um passo em direção a uma maior igualdade educacional. Na situação atual, muitos pais muitas vezes têm de pagar eles próprios pelos dispositivos digitais, embora algumas escolas já tenham introduzido aulas no iPad ou as tenham abolido.

No geral, resta saber com que rapidez e eficiência a implementação planeada de tablets será realmente implementada e se os requisitos de infraestrutura necessários podem ser criados para isso. Um desafio que coloca questões importantes não só para as escolas, mas também para o cenário político na Baixa Saxónia.

Para mais informações, consulte os artigos de Jornal do distrito de Wesermarsch e NDR.