Vietnamas investuoja į ikimokyklinį ugdymą: raktas į ateitį!

Vietnamas investuoja į ikimokyklinį ugdymą: raktas į ateitį!

Ankstyvasis ugdymas laikomas lemiamu 3–5 metų vaikų vystymosi laikotarpiu. Vietname šis laikotarpis laikomas „auksiniu“ vaiko vystymosi laikotarpiu, padedančiu pagrindus ilgalaikiam mokymuisi. Garsiai Vietnamas.vn Iki 2030 m. šalis investuos apie 116 314 mlrd. VND į universalią ikimokyklinio ugdymo programą, kad būtų išplėstas ankstyvasis ugdymas. Tai daroma siekiant iki 2045 m. sukurti klestinčią, dideles pajamas gaunančią šalį.

Pagrindinis dėmesys skiriamas ikimokyklinio ugdymo įstaigų gerinimui. Iki 2025 metų visos ikimokyklinės įstaigos provincijos lygmeniu ir beveik visos rajono lygmeniu turėtų atitikti reikalaujamus standartus. Šiems tikslams pasiekti būtina plėsti bendrąjį mokyklinį ugdymą į 3–4 metų amžiaus grupę.

Iššūkiai ir sprendimai

Nepaisant ambicingų planų, Vietnamas susiduria su dideliais iššūkiais įgyvendindamas ikimokyklinį ugdymą. Trūksta tinkamų patalpų ir pakankamai kvalifikuotų mokytojų, daugelis mokyklų yra perpildytos, o miestuose mokesčiai už mokslą privačiose įstaigose yra dideli. Net atokiuose regionuose sąlygos dažnai būna sunkios, pavyzdžiui, trūksta įrangos ir informacijos tėvams.

Ikimokyklinio ugdymo pedagogai dažnai kenčia nuo mažų pajamų ir nepakankamų socialinių pašalpų. Siekiant užtikrinti ikimokyklinio ugdymo kokybę, būtinas griežtas stebėsenos mechanizmas. Sprendimai galėtų apimti lanksčius gaires, tikslines investicijas į mokyklas, profesinį mokymą ir geresnį mokytojų valdymą, taip pat tėvų informavimo programas ir pagalbą gaunant gimimo liudijimus.

Tarptautiniai pavyzdžiai ir perspektyvos

Norėdamas pasimokyti iš sėkmingų modelių, Vietnamas žiūri į tarptautinius pavyzdžius. Prancūzijoje 2019 metais buvo priimtas įstatymas, pagal kurį 3 metų ir vyresni vaikai turi lankyti darželį. Pietų Korėja siūlo nemokamą ikimokyklinį ugdymą 3–5 metų amžiaus vaikams nuo 2012 m., o Japonija taip pat tai įgyvendino nuo 2019 m. Singapūras 2019 m. pradėjo programą „KidSTART“, skirtą mažas pajamas gaunančioms šeimoms. Šios šalys parodo, kaip galima skatinti ankstyvąjį ugdymą, ir siūlo Vietnamui vertingų įžvalgų, kad išvengtų savo klaidų.

Apibendrinant galima teigti, kad Vietnamas susiduria su dideliais iššūkiais, tačiau taip pat turi daug strategijų ir tarptautinės patirties, kaip išplėsti ankstyvąjį ugdymą ir taip nustatyti savo vaikų ateities kursą. Daugiau informacijos šia tema galite rasti adresu Springeris.