Nemecku hrozí kríza vzdelávania: finanční experti varujú pred následkami

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Podľa správy z www.welt.de krátko pred zverejnením nových výsledkov PISA ekonóm vzdelávania Ludger Wößmann varoval pred dôsledkami neúspešnej vzdelávacej politiky a krízu vzdelávania označil za najväčšie miestne riziko Nemecka. Wößmann zdôraznil, že kríza vzdelávania má priamy vplyv na produktivitu detí a mladých ľudí v spoločnosti a že vzdelanie je základným faktorom budúcej integrácie na trhu práce. Upozornil tiež na nedostatok práce a kvalifikovaných pracovníkov, ktorý nesmie kríza školstva ešte viac prehlbovať. Analýzy Ludgera Wößmanna ukazujú, že ľudia s akademickou alebo odbornou kvalifikáciou majú oveľa nižšiu mieru nezamestnanosti...

Gemäß einem Bericht von www.welt.de, Kurz vor der Veröffentlichung der neuen Pisa-Ergebnisse warnte der Bildungsökonom Ludger Wößmann vor den Folgen einer verfehlten Bildungspolitik und bezeichnete die Bildungskrise als das größte Standortrisiko Deutschlands. Wößmann betonte, dass die Bildungskrise direkte Auswirkungen auf die Produktivität von Kindern und Jugendlichen in der Gesellschaft habe und dass die Bildung ein wesentlicher Faktor für die zukünftige Eingliederung in den Arbeitsmarkt sei. Zudem wies er auf den Arbeits- und Fachkräftemangel hin, welcher durch die Bildungskrise nicht weiter verschärft werden darf. Die Analysen von Ludger Wößmann zeigen, dass Menschen mit akademischen oder beruflichen Qualifikationen eine viel geringere Arbeitslosenquote …
Podľa správy z www.welt.de krátko pred zverejnením nových výsledkov PISA ekonóm vzdelávania Ludger Wößmann varoval pred dôsledkami neúspešnej vzdelávacej politiky a krízu vzdelávania označil za najväčšie miestne riziko Nemecka. Wößmann zdôraznil, že kríza vzdelávania má priamy vplyv na produktivitu detí a mladých ľudí v spoločnosti a že vzdelanie je základným faktorom budúcej integrácie na trhu práce. Upozornil tiež na nedostatok práce a kvalifikovaných pracovníkov, ktorý nesmie kríza školstva ešte viac prehlbovať. Analýzy Ludgera Wößmanna ukazujú, že ľudia s akademickou alebo odbornou kvalifikáciou majú oveľa nižšiu mieru nezamestnanosti...

Nemecku hrozí kríza vzdelávania: finanční experti varujú pred následkami

Podľa správy od www.welt.de,

Krátko pred zverejnením nových výsledkov PISA ekonóm školstva Ludger Wößmann varoval pred dôsledkami neúspešnej vzdelávacej politiky a krízu vzdelávania označil za najväčšie miestne riziko Nemecka. Wößmann zdôraznil, že kríza vzdelávania má priamy vplyv na produktivitu detí a mladých ľudí v spoločnosti a že vzdelanie je základným faktorom budúcej integrácie na trhu práce. Upozornil tiež na nedostatok práce a kvalifikovaných pracovníkov, ktorý nesmie kríza školstva ešte viac prehlbovať.

Analýzy Ludgera Wößmanna ukazujú, že ľudia s akademickou alebo odbornou kvalifikáciou majú oveľa nižšiu mieru nezamestnanosti ako ľudia bez kvalifikácie. Zdôraznil, že vzdelanie je najdôležitejším nástrojom na boj proti nedostatku kvalifikovaných pracovníkov. Varoval tiež, že nedostatok učiteľov sa bude v budúcnosti naďalej prehlbovať, najmä v dôsledku migračných tokov. Navrhol, že štáty naliehavo potrebujú vyškoliť viac učiteľov a tiež zvážiť možnosť príplatkov pre učiteľov v problémových školských obvodoch.

Tieto varovania Ludgera Wößmanna sú veľmi dôležité, pretože poukazujú na naliehavú potrebu vysokokvalitných vzdelávacích politík a opatrení na riešenie nedostatku učiteľov. Ak sa tieto problémy nebudú riešiť včas a vhodným spôsobom, môžu mať významný vplyv na trh práce a finančný sektor. Je preto nevyhnutné, aby tvorcovia politík prijali opatrenia na riešenie krízy v oblasti vzdelávania a zabezpečili, aby deti a mladí ľudia dostali to najlepšie možné vzdelanie.

Zdroj: www.welt.de

Prečítajte si zdrojový článok na www.welt.de

K článku