Развитието на резултатите от PISA в Германия: Финансов експерт анализира причините за спада и призовава за инвестиции в образователната система.

Развитието на резултатите от PISA в Германия: Финансов експерт анализира причините за спада и призовава за инвестиции в образователната система.

Според доклад на www.n-tv.de Германия преживява следващия шок от PISA. Вече имаше „шок от PISA“ през 2001 г., когато Германия се представи по-лошо от очакваното. През следващите години беше постигнат напредък, но спадът започна най-късно през 2012 г. Пандемията допълнително влоши спада в представянето, но не беше единствената причина. В германската училищна система има недостиг на квалифицирани работници, а нарастващата миграция също влияе върху резултатите. Децата с мигрантски произход понякога се представят много по-зле в проучванията PISA, което също е свързано със социалното неравенство и бедността. Инвестициите в германската образователна система са доста под средното за ОИСР, но само парите няма да решат проблема. Преди всичко трябва да се подобри образованието в ранна детска възраст и грижата за децата.

Резултатите от проучването PISA показват, че има ясна тенденция към влошаване на образователните постижения в Германия от около десет години, която е изострена от пандемията. Недостатъчният персонал в дневните центрове и акцентът върху грижите, а не върху образованието също са важни въпроси, които трябва да се вземат предвид. Промените и инвестициите в образователната система трябва да бъдат структурни и дългосрочни.

Като цяло проучването PISA показа, че Германия спешно се нуждае от реформи по отношение на образованието и училищата, за да смекчи социалните неравенства и да подобри образователните резултати. Важно е германската образователна система да инвестира както в образованието в ранна детска възраст, така и в училищното образование, за да подобри бъдещите перспективи на децата. Това изисква не само финансови ресурси, но и структурни промени и по-добра интеграция на децата с мигрантски произход.