Výsledky vývoje PISA v Německu: Finanční expert analyzuje důvody poklesu a vyzývá k investicím do vzdělávacího systému.

Výsledky vývoje PISA v Německu: Finanční expert analyzuje důvody poklesu a vyzývá k investicím do vzdělávacího systému.

Podle zprávy z www.n-tv.de zažívá Německo další šok PISA. Již v roce 2001 došlo k „šoku z PISA“, kdy Německo dosáhlo horších výsledků, než se očekávalo. V následujících letech došlo k pokroku, ale nejpozději v roce 2012 začal útlum. Pandemie ještě prohloubila pokles výkonu, ale nebyla jedinou příčinou. V německém školství je nedostatek kvalifikovaných pracovníků a na výsledky má vliv i rostoucí migrace. Děti z přistěhovaleckého původu si ve studiích PISA vedou někdy mnohem hůře, což také souvisí se sociální nerovností a chudobou. Investice do německého vzdělávacího systému jsou hluboko pod průměrem OECD, ale samotné peníze problém nevyřeší. Především se musí zlepšit vzdělávání v raném dětství a péče o děti.

Výsledky studie PISA ukazují, že v Německu již zhruba deset let existuje jasný trend ke zhoršování vzdělávacích výsledků, který pandemie ještě zhoršila. Nedostatečný počet zaměstnanců středisek denní péče a zaměření na péči spíše než na vzdělávání jsou také důležité otázky, které je třeba zvážit. Změny a investice do vzdělávacího systému musí být strukturální a dlouhodobé.

Celkově studie PISA ukázala, že Německo naléhavě potřebuje reformy, pokud jde o vzdělávání a školy, aby se zmírnily sociální nerovnosti a zlepšily se výsledky vzdělávání. Je důležité, aby německý vzdělávací systém investoval jak do vzdělávání v raném dětství, tak do školního vzdělávání, aby se zlepšily budoucí vyhlídky dětí. To vyžaduje nejen finanční zdroje, ale také strukturální změny a lepší integraci dětí z migrantského prostředí.