Udviklingen af ​​PISA resultater i Tyskland: En finansekspert analyserer årsagerne til tilbagegangen og opfordrer til investeringer i uddannelsessystemet.

Udviklingen af ​​PISA resultater i Tyskland: En finansekspert analyserer årsagerne til tilbagegangen og opfordrer til investeringer i uddannelsessystemet.

Ifølge en rapport fra www.n-tv.de oplever Tyskland det næste PISA-chok. Der var allerede et "PISA-chok" i 2001, da Tyskland klarede sig dårligere end forventet. Der skete fremskridt i de følgende år, men nedturen begyndte senest i 2012. Pandemien forværrede yderligere faldet i ydeevnen, men var ikke den eneste årsag. Der er mangel på faglært arbejdskraft i det tyske skolesystem, og stigende migration påvirker også resultaterne. Børn med indvandrerbaggrund klarer sig nogle gange meget dårligere i PISA-undersøgelserne, hvilket også er forbundet med social ulighed og fattigdom. Investeringerne i det tyske uddannelsessystem ligger et godt stykke under OECD-gennemsnittet, men penge alene løser ikke problemet. Frem for alt skal førskoleundervisning og omsorg for børn forbedres.

Resultaterne af PISA-undersøgelsen viser, at der har været en klar tendens til forringelse af uddannelsesresultater i Tyskland i omkring ti år, hvilket er blevet forværret af pandemien. Underbemandingen af ​​daginstitutioner og fokus på omsorg frem for uddannelse er også vigtige spørgsmål at overveje. Ændringerne og investeringerne i uddannelsessystemet skal være strukturelle og langsigtede.

Samlet set har PISA-undersøgelsen vist, at Tyskland har et presserende behov for reformer med hensyn til uddannelse og skoler for at afbøde sociale uligheder og forbedre uddannelsesresultater. Det er vigtigt, at det tyske uddannelsessystem investerer i både førskoleundervisning og skoleuddannelse for at forbedre børns fremtidsudsigter. Dette kræver ikke kun økonomiske ressourcer, men også strukturelle ændringer og bedre integration af børn med indvandrerbaggrund.