PISA rezultatų plėtra Vokietijoje: finansų ekspertas analizuoja nuosmukio priežastis ir ragina investuoti į švietimo sistemą.

PISA rezultatų plėtra Vokietijoje: finansų ekspertas analizuoja nuosmukio priežastis ir ragina investuoti į švietimo sistemą.

Remiantis www.n-tv.de pranešimu, Vokietija išgyvena kitą PISA šoką. Jau 2001 m. buvo „PISA šokas“, kai Vokietija pasirodė blogiau nei tikėtasi. Vėlesniais metais buvo padaryta pažanga, tačiau nuosmukis prasidėjo vėliausiai 2012 m. Pandemija dar labiau pablogino našumą, tačiau tai nebuvo vienintelė priežastis. Vokietijos mokyklų sistemoje trūksta kvalifikuotų darbuotojų, o rezultatams įtakos turi ir didėjanti migracija. Vaikai iš migrantų šeimų kartais PISA tyrimuose atlieka daug blogiau, o tai taip pat siejama su socialine nelygybe ir skurdu. Investicijos į Vokietijos švietimo sistemą gerokai mažesnės už EBPO vidurkį, tačiau vien pinigai problemos neišspręs. Visų pirma turi būti tobulinamas ankstyvasis ugdymas ir vaikų priežiūra.

PISA tyrimo rezultatai rodo, kad Vokietijoje jau maždaug dešimt metų pastebima aiški tendencija, kad švietimo rezultatai blogėja, o pandemija dar labiau pablogėjo. Taip pat svarbūs klausimai, į kuriuos reikia atsižvelgti, yra nepakankamas darbuotojų skaičius dienos centruose ir dėmesys priežiūrai, o ne švietimui. Švietimo sistemos pokyčiai ir investicijos turi būti struktūrinės ir ilgalaikės.

Apskritai PISA tyrimas parodė, kad Vokietijai skubiai reikia reformų švietimo ir mokyklų srityse, kad būtų sumažinta socialinė nelygybė ir pagerėtų švietimo rezultatai. Svarbu, kad Vokietijos švietimo sistema investuotų tiek į ankstyvąjį ugdymą, tiek į mokyklinį ugdymą, kad pagerintų vaikų ateities perspektyvas. Tam reikia ne tik finansinių išteklių, bet ir struktūrinių pokyčių bei geresnės migrantų šeimų vaikų integracijos.