Utviklingen av PISA-resultater i Tyskland: En finansekspert analyserer årsakene til nedgangen og etterlyser investeringer i utdanningssystemet.

Utviklingen av PISA-resultater i Tyskland: En finansekspert analyserer årsakene til nedgangen og etterlyser investeringer i utdanningssystemet.

Ifølge en rapport fra www.n-tv.de opplever Tyskland det neste PISA-sjokket. Det var allerede et "PISA-sjokk" i 2001 da Tyskland presterte dårligere enn forventet. Det ble gjort fremskritt i årene etter, men nedgangen begynte senest i 2012. Pandemien forverret ytterligere nedgangen i ytelse, men var ikke den eneste årsaken. Det er mangel på faglærte i det tyske skolesystemet, og økende migrasjon påvirker også resultatene. Barn med innvandrerbakgrunn presterer noen ganger mye dårligere i PISA-studiene, som også er knyttet til sosial ulikhet og fattigdom. Investeringene i det tyske utdanningssystemet ligger godt under OECD-gjennomsnittet, men penger alene løser ikke problemet. Fremfor alt må tidlig oppvekst og omsorg for barn forbedres.

Resultatene fra PISA-studien viser at det har vært en klar trend i retning av dårligere utdanningsresultater i Tyskland i rundt ti år, som har blitt forsterket av pandemien. Underbemanning av barnehager og fokus på omsorg fremfor utdanning er også viktige spørsmål å vurdere. Endringene og investeringene i utdanningssystemet skal være strukturelle og langsiktige.

Totalt sett har PISA-studien vist at Tyskland har et presserende behov for reformer når det gjelder utdanning og skoler for å redusere sosiale ulikheter og forbedre utdanningsresultatet. Det er viktig at det tyske utdanningssystemet investerer i både førskoleutdanning og skoleundervisning for å forbedre barnas fremtidsutsikter. Dette krever ikke bare økonomiske ressurser, men også strukturelle endringer og bedre integrering av barn med migrantbakgrunn.