Rozwój wyników PISA w Niemczech: Ekspert finansowy analizuje przyczyny spadku i wzywa do inwestycji w system edukacji.

Rozwój wyników PISA w Niemczech: Ekspert finansowy analizuje przyczyny spadku i wzywa do inwestycji w system edukacji.

Według raportu www.n-tv.de Niemcy przeżywają kolejny szok PISA. „Szok PISA” miał miejsce już w 2001 r., kiedy Niemcy osiągnęły gorszy wynik niż oczekiwano. W kolejnych latach nastąpił postęp, jednak pogorszenie koniunktury rozpoczęło się najpóźniej w 2012 roku. Pandemia jeszcze bardziej zaostrzyła spadek wyników, ale nie była jedyną przyczyną. W niemieckim systemie szkolnictwa brakuje wykwalifikowanych pracowników, a na wyniki wpływa także rosnąca migracja. Dzieci ze środowisk migracyjnych czasami osiągają znacznie gorsze wyniki w badaniach PISA, co jest również powiązane z nierównością społeczną i ubóstwem. Inwestycje w niemiecki system edukacji kształtują się znacznie poniżej średniej OECD, ale same pieniądze nie rozwiążą problemu. Przede wszystkim należy poprawić wczesną edukację i opiekę nad dziećmi.

Wyniki badania PISA pokazują, że od około dziesięciu lat w Niemczech można zaobserwować wyraźną tendencję do pogorszenia wyników w nauce, którą dodatkowo pogłębiła pandemia. Istotnymi kwestiami do rozważenia są także niedobory kadrowe w ośrodkach opieki dziennej i skupienie się na opiece, a nie na edukacji. Zmiany i inwestycje w systemie edukacji muszą mieć charakter strukturalny i długoterminowy.

Ogólnie rzecz biorąc, badanie PISA wykazało, że Niemcy pilnie potrzebują reform w zakresie edukacji i szkół, aby złagodzić nierówności społeczne i poprawić wyniki w nauce. Ważne jest, aby niemiecki system edukacji inwestował zarówno we wczesną edukację, jak i edukację szkolną, aby poprawić perspektywy dzieci na przyszłość. Wymaga to nie tylko środków finansowych, ale także zmian strukturalnych i lepszej integracji dzieci ze środowisk migracyjnych.