Razvoj rezultatov PISA v Nemčiji: finančni strokovnjak analizira razloge za upad in poziva k naložbam v izobraževalni sistem.

Razvoj rezultatov PISA v Nemčiji: finančni strokovnjak analizira razloge za upad in poziva k naložbam v izobraževalni sistem.

Po poročilu www.n-tv.de Nemčija doživlja naslednji šok PISA. Leta 2001 je že prišlo do "šoka PISA", ko je bila Nemčija slabša od pričakovanj. V naslednjih letih je bil dosežen napredek, nazadovanje pa se je začelo najkasneje leta 2012. Pandemija je upad uspešnosti še poslabšala, ni pa bila edini vzrok. V nemškem šolskem sistemu primanjkuje kvalificiranih delavcev, na rezultate pa vpliva tudi vse večja migracija. Otroci z migrantskim ozadjem so v študijah PISA včasih veliko slabši, kar je povezano tudi z družbeno neenakostjo in revščino. Naložbe v nemški izobraževalni sistem so precej pod povprečjem OECD, a sam denar ne bo rešil problema. Predvsem je treba izboljšati predšolsko vzgojo in varstvo otrok.

Rezultati študije PISA kažejo, da v Nemčiji že približno deset let obstaja jasen trend slabšanja izobraževalne uspešnosti, ki ga je pandemija še poslabšala. Pomembna vprašanja, ki jih je treba upoštevati, sta tudi pomanjkanje osebja v centrih za dnevno varstvo in osredotočenost na varstvo namesto na izobraževanje. Spremembe in vlaganja v izobraževalni sistem morajo biti strukturne in dolgoročne.

Na splošno je študija PISA pokazala, da Nemčija nujno potrebuje reforme v smislu izobraževanja in šol, da bi ublažila družbene neenakosti in izboljšala uspešnost izobraževanja. Pomembno je, da nemški izobraževalni sistem vlaga tako v predšolsko izobraževanje kot v šolsko izobraževanje, da bi izboljšali obete otrok v prihodnosti. Za to niso potrebna le finančna sredstva, ampak tudi strukturne spremembe in boljša integracija otrok z migrantskim ozadjem.