Utvecklingen av PISA-resultat i Tyskland: En finansexpert analyserar orsakerna till nedgången och efterlyser investeringar i utbildningssystemet.

Utvecklingen av PISA-resultat i Tyskland: En finansexpert analyserar orsakerna till nedgången och efterlyser investeringar i utbildningssystemet.

Enligt en rapport från www.n-tv.de upplever Tyskland nästa PISA-chock. Det var redan en "PISA-chock" 2001 när Tyskland presterade sämre än väntat. Framsteg gjordes under de följande åren, men nedgången började senast 2012. Pandemin förvärrade ytterligare nedgången i prestanda, men var inte den enda orsaken. Det råder brist på kvalificerad arbetskraft i det tyska skolsystemet och ökande migration påverkar också resultaten. Barn med invandrarbakgrund presterar ibland mycket sämre i PISA-studierna, vilket också är kopplat till social ojämlikhet och fattigdom. Investeringarna i det tyska utbildningssystemet ligger långt under OECD-genomsnittet, men pengar ensamma löser inte problemet. Framför allt måste barndomsundervisning och omsorg om barn förbättras.

Resultaten av PISA-studien visar att det har funnits en tydlig trend mot försämrade utbildningsresultat i Tyskland i cirka tio år, vilket har förvärrats av pandemin. Underbemanning av daghem och fokus på vård snarare än utbildning är också viktiga frågor att ta hänsyn till. Förändringarna och satsningarna på utbildningssystemet ska vara strukturella och långsiktiga.

Sammantaget har PISA-studien visat att Tyskland brådskande behöver reformer när det gäller utbildning och skolor för att mildra sociala ojämlikheter och förbättra utbildningsresultaten. Det är viktigt att det tyska utbildningssystemet investerar i både förskoleutbildning och skolutbildning för att förbättra barns framtidsutsikter. Detta kräver inte bara ekonomiska resurser, utan också strukturella förändringar och bättre integration av barn med invandrarbakgrund.