Los expertos financieros advierten: El elevado número de abandonos escolares ejerce presión sobre Alemania

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Según un informe de www.mdr.de, Alemania tiene un gran problema con el elevado número de abandonos escolares. La proporción de jóvenes sin título escolar es especialmente alta, sobre todo en los estados federados del este de Alemania. El investigador en educación Klaus Klemm explica que los programas existentes para reducir la tasa de abandono ignoran las escuelas especiales, de donde proviene la mitad de los desertores. Esto significa que los jóvenes que abandonan regularmente las escuelas especiales pasan a formar parte de las estadísticas, aunque en estas escuelas no se puedan obtener títulos reconocidos. Otro problema es la falta de personal y recursos financieros para los programas preventivos. Aunque programas como el aprendizaje productivo o dual tienen buenas tasas de éxito...

Gemäß einem Bericht von www.mdr.de, Deutschland hat ein großes Problem mit der hohen Zahl von Schulabbrechern. Insbesondere in den ostdeutschen Bundesländern ist der Anteil von Jugendlichen ohne Schulabschluss besonders hoch. Bildungsforscher Klaus Klemm erklärt, dass die bestehenden Programme zur Reduzierung der Schulabbrecherquote die Förderschulen, von denen die Hälfte der Schulabbrecher stammt, außer Acht lassen. Dies führt dazu, dass die Jugendlichen, die Förderschulen regulär verlassen, Teil der Statistik werden, obwohl an diesen Schulen keine anerkannten Abschlüsse möglich sind. Ein weiteres Problem ist der Mangel an Personal und finanziellen Mitteln für Präventivprogramme. Obwohl Programme wie das Produktive bzw. Duale Lernen gute Erfolgsquoten …
Según un informe de www.mdr.de, Alemania tiene un gran problema con el elevado número de abandonos escolares. La proporción de jóvenes sin título escolar es especialmente alta, sobre todo en los estados federados del este de Alemania. El investigador en educación Klaus Klemm explica que los programas existentes para reducir la tasa de abandono ignoran las escuelas especiales, de donde proviene la mitad de los desertores. Esto significa que los jóvenes que abandonan regularmente las escuelas especiales pasan a formar parte de las estadísticas, aunque en estas escuelas no se puedan obtener títulos reconocidos. Otro problema es la falta de personal y recursos financieros para los programas preventivos. Aunque programas como el aprendizaje productivo o dual tienen buenas tasas de éxito...

Los expertos financieros advierten: El elevado número de abandonos escolares ejerce presión sobre Alemania

Según un informe de www.mdr.de Alemania tiene un gran problema con el elevado número de abandonos escolares. La proporción de jóvenes sin título escolar es especialmente alta, sobre todo en los estados federados del este de Alemania. El investigador en educación Klaus Klemm explica que los programas existentes para reducir la tasa de abandono ignoran las escuelas especiales, de donde proviene la mitad de los desertores. Esto significa que los jóvenes que abandonan regularmente las escuelas especiales pasan a formar parte de las estadísticas, aunque en estas escuelas no se puedan obtener títulos reconocidos.

Otro problema es la falta de personal y recursos financieros para los programas preventivos. Aunque programas como el aprendizaje productivo o dual tienen buenas tasas de éxito, sólo llegan a un pequeño número de estudiantes porque normalmente sólo se implementan como proyectos modelo. También falta personal adicional en las escuelas, como asesores prácticos e iniciadores de carrera. Sin embargo, el verdadero problema no son los programas existentes, sino la falta de recursos y estructuras para implementarlos en todos los ámbitos.

El impacto en el mercado laboral y el sector financiero podría ser significativo. Un elevado número de abandonos escolares prematuros podría provocar una escasez a largo plazo de trabajadores cualificados y aumentar la desigualdad socioeconómica. Esto perjudicaría el desarrollo económico y potencialmente aumentaría el desempleo.

Como experto financiero, veo la necesidad de invertir en programas preventivos que aborden específicamente las necesidades de las escuelas especiales y los estudiantes desfavorecidos. La intervención temprana y la provisión de recursos suficientes podrían contribuir a reducir las tasas de abandono escolar a largo plazo y garantizar la estabilidad económica del país.

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