Gli esperti finanziari avvertono: l’elevato numero di abbandoni scolastici mette a dura prova la Germania

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Secondo un rapporto di www.mdr.de, la Germania ha un grosso problema con l'elevato numero di abbandoni scolastici. La percentuale di giovani senza licenza è particolarmente elevata soprattutto nei Länder della Germania orientale. Il ricercatore in campo educativo Klaus Klemm spiega che i programmi esistenti per ridurre il tasso di abbandono scolastico ignorano le scuole speciali, da cui proviene la metà degli abbandoni. Ciò significa che i giovani che abbandonano regolarmente le scuole speciali entrano nella statistica, anche se in queste scuole non sono possibili titoli di studio riconosciuti. Un altro problema è la mancanza di personale e di risorse finanziarie per i programmi di prevenzione. Sebbene programmi come l'apprendimento produttivo o quello duale abbiano buone percentuali di successo...

Gemäß einem Bericht von www.mdr.de, Deutschland hat ein großes Problem mit der hohen Zahl von Schulabbrechern. Insbesondere in den ostdeutschen Bundesländern ist der Anteil von Jugendlichen ohne Schulabschluss besonders hoch. Bildungsforscher Klaus Klemm erklärt, dass die bestehenden Programme zur Reduzierung der Schulabbrecherquote die Förderschulen, von denen die Hälfte der Schulabbrecher stammt, außer Acht lassen. Dies führt dazu, dass die Jugendlichen, die Förderschulen regulär verlassen, Teil der Statistik werden, obwohl an diesen Schulen keine anerkannten Abschlüsse möglich sind. Ein weiteres Problem ist der Mangel an Personal und finanziellen Mitteln für Präventivprogramme. Obwohl Programme wie das Produktive bzw. Duale Lernen gute Erfolgsquoten …
Secondo un rapporto di www.mdr.de, la Germania ha un grosso problema con l'elevato numero di abbandoni scolastici. La percentuale di giovani senza licenza è particolarmente elevata soprattutto nei Länder della Germania orientale. Il ricercatore in campo educativo Klaus Klemm spiega che i programmi esistenti per ridurre il tasso di abbandono scolastico ignorano le scuole speciali, da cui proviene la metà degli abbandoni. Ciò significa che i giovani che abbandonano regolarmente le scuole speciali entrano nella statistica, anche se in queste scuole non sono possibili titoli di studio riconosciuti. Un altro problema è la mancanza di personale e di risorse finanziarie per i programmi di prevenzione. Sebbene programmi come l'apprendimento produttivo o quello duale abbiano buone percentuali di successo...

Gli esperti finanziari avvertono: l’elevato numero di abbandoni scolastici mette a dura prova la Germania

Secondo un rapporto di www.mdr.de, La Germania ha un grosso problema con l'elevato numero di abbandoni scolastici. La percentuale di giovani senza licenza è particolarmente elevata soprattutto nei Länder della Germania orientale. Il ricercatore in campo educativo Klaus Klemm spiega che i programmi esistenti per ridurre il tasso di abbandono scolastico ignorano le scuole speciali, da cui proviene la metà degli abbandoni. Ciò significa che i giovani che abbandonano regolarmente le scuole speciali entrano nella statistica, anche se in queste scuole non sono possibili titoli di studio riconosciuti.

Un altro problema è la mancanza di personale e di risorse finanziarie per i programmi di prevenzione. Sebbene programmi come l’apprendimento produttivo o l’apprendimento duale abbiano buone percentuali di successo, raggiungono solo un numero limitato di studenti perché di solito vengono implementati solo come progetti modello. C’è anche una carenza di personale aggiuntivo nelle scuole, come consulenti pratici e avviatori di carriera. Tuttavia, il vero problema non sono i programmi esistenti, quanto piuttosto la mancanza di risorse e strutture per attuarli a tutti i livelli.

L’impatto sul mercato del lavoro e sul settore finanziario potrebbe essere significativo. Un numero elevato di abbandoni scolastici potrebbe portare a una carenza a lungo termine di lavoratori qualificati e ad aumentare la disuguaglianza socioeconomica. Ciò danneggerebbe lo sviluppo economico e potrebbe aumentare la disoccupazione.

In qualità di esperto finanziario, vedo la necessità di investire in programmi preventivi che rispondano specificamente alle esigenze delle scuole speciali e degli studenti svantaggiati. Un intervento tempestivo e la fornitura di risorse sufficienti potrebbero contribuire a ridurre i tassi di abbandono scolastico a lungo termine e garantire la stabilità economica del paese.

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