Lányok lemaradtak a gazdasági ismeretek terén – a tanulmány riasztó szakadékot mutat!

Lányok lemaradtak a gazdasági ismeretek terén – a tanulmány riasztó szakadékot mutat!

A Tübingeni Egyetem átfogó tanulmánya jelentős különbségeket mutatott ki a lányok és fiúk gazdasági ismeretei között. A csaknem 2000 baden-württembergi tizedik osztályos tanulót bevonó tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy a lányok átlagosan 13 százalékkal rosszabbul teljesítettek, mint férfi osztálytársaik. Ez a szakadék az iskolaév közel háromnegyedét jelenti, és riasztó, különösen a mai pénzügyi ismeretek iránti igényeket figyelembe véve. Az eredmények szerint a diákok átlagosan tizenkét tudáskérdésből több mint nyolcat válaszolnak helyesen, míg a lányok hétnél kevesebbet tudnak helyesen válaszolni.

A tanulmány vezetője, Taiga Brahm hangsúlyozza, hogy a lányok gyengébb matematikai készségei és a gazdasági témák iránti csekély érdeklődése hozzájárul ehhez az egyensúlyhiányhoz. Ezek a megállapítások a meglévő különbségek korai szakaszban történő kezelésének sürgősségére és a megfelelő intézkedések meghozatalára összpontosítanak. A fiúk az üzleti életben és a pénzügyekben is nagyobb önbizalmat mutattak. Ez hatással lehet a jövőbeli oktatási és karrierútjukra.

Javaslatok az egyenlőség előmozdítására

Az említett egyenlőtlenségek ellensúlyozására különféle javaslatokat fogalmaztak meg. Ez magában foglalja többek között a szerepjátékokat, gyakorlati projekteket és a női példaképekkel való munkát az órákon és a tankönyvekben. Ezek az intézkedések elősegíthetik a lányok érdeklődésének felkeltését a gazdasági kérdések iránt, és ezáltal javíthatják teljesítményüket. Az iskolák, amelyekben a vizsgálatot elvégezték, 92 középiskolát, valamint olyan közösségi és középiskolát foglalt magában, amelyek üzletet kínálnak tantárgyként. Az eredmények azt mutatják, hogy célzott támogatásra és új oktatási megközelítésekre van szükség a lányok gazdasági ismereteinek erősítéséhez.

További kutatások alátámasztják azt az elméletet, hogy a társadalmi attitűdök és a nemi szerepek hatással vannak a pénzügyi műveltségre. A kutatások azt mutatják, hogy a lányok és a fiúk eltérően reagálnak a gazdasági kérdésekre és a pénzügyi oktatásra. A kutatások következetesen nemek közötti különbségeket találtak a pénzügyi ismeretek terén, amelyek számos tényezőből fakadnak, ideértve a mennyiségi készségeket és a pénzügyi kérdésekben az önfelfogást. Lührmann, Serra-Garcia és Winter átfogó elemzése rávilágít arra, hogy az oktatási módszerek típusa is döntően befolyásolja ezeket a különbségeket.

Összességében a tanulmány azt mutatja, hogy a pénzügyi kérdések korai tudatosítása és a pozitív tanulási környezet megteremtése minden nem számára kulcsfontosságú a diákok pénzügyi készségeinek fejlesztéséhez és a fenntartható egyenlőség eléréséhez az oktatásban. Tekintettel a gazdasági oktatás fontosságára az egyre összetettebb világban, elengedhetetlen ezeknek a kihívásoknak a kezelése, és ezáltal a gazdasági ismeretek kiegyensúlyozottabb elosztásának elősegítése hosszú távon.

A vizsgálattal és eredményeivel kapcsolatos további információkért látogasson el ide Online idő és SpringerLink.