Studerende i Hessen efterspørger akut mere viden om skatter og finanser!

Studerende i Hessen efterspørger akut mere viden om skatter og finanser!

Flere og flere unge i Hessen står over for udfordringen med at håndtere komplekse økonomiske og finansielle spørgsmål. En 21-årig studerende, der arbejder på messer og i cateringbranchen ved siden af ​​studiet, giver udtryk for manglende forståelse for fradragene i sine udtalelser. Hun har en arbejdskontrakt og indser, at hun ofte ikke ved, hvad brutto- og nettoløn betyder. Dette er ikke et isoleret tilfælde. Ifølge en rapport fra FAZ Mange nye praktikanter ved ikke, hvilke skat og sociale bidrag der trækkes i deres løn.

Repræsentanter fra erhvervsliv og banker efterlyser derfor en nytænkning af uddannelsespolitikken. De understreger behovet for at dække økonomiske emner i skolen. En idé er at få en læge til at forklare omkostningerne ved behandlingen, og hvordan den finansieres af sygesikringen i klassen for at skabe opmærksomhed om sociale bidrag.

Økonomisk uddannelse og dens betydning

Faktisk viser undersøgelser, at mange karrierestartere er overraskede over, hvor lidt af deres bruttoløn, der er tilbage efter skat og bidrag. Den uklare sammensætning af lønsummen og de forskellige nettolønninger, selv med sammenlignelige bruttoløn, øger forvirringen. Mange medarbejdere har følelsen af, at de arbejder mere for staten end for sig selv. Tyskland har den højeste gennemsnitlige byrde af skatter og afgifter blandt de 37 OECD-medlemslande, hvilket gør, at det haster med økonomisk uddannelse så meget desto mere relevant.

I skolerne lærer eleverne i stigende grad at læse en lønseddel ved hjælp af casestudier. De omhandler størrelsen og typen af ​​skatter og bidrag, der trækkes for at udvikle en bedre forståelse af systemet for skatter og sociale sikringsbidrag i Tyskland, såsom informationsplatformen Undervis i økonomi beskriver.

Gæld og finansiel uddannelse

Den stigende gældsætning blandt teenagere og unge voksne er alarmerende. Dette sker ofte på grund af skødesløse onlineordrer og ubemærkede ekstraomkostninger. Det vil derfor være fornuftigt at informere i klassen om det med småt i kontrakter og virkningerne af renter og renters rente. Den hessiske undervisningsminister har understreget, at økonomiske emner er forankret i læseplanerne, men det ser ikke ud til at være nok til bæredygtigt at overkomme udfordringerne.

Nogle skoler er allerede begyndt at fremme økonomisk aktivitet gennem elevvirksomheder og lignende aktiviteter. Experts suggest intensifying cooperation with industry in order to give students direct contact with representatives from practice and to offer internships. Dette kunne hjælpe med at skabe uddannelse på tværs af generationer om økonomiske spørgsmål og deres anvendelser.