Hesseni üliõpilased nõuavad kiiresti rohkem teadmisi maksude ja rahanduse kohta!

Hesseni üliõpilased nõuavad kiiresti rohkem teadmisi maksude ja rahanduse kohta!

Üha rohkem Hesseni noori seisavad silmitsi väljakutsega tegeleda keeruliste majandus- ja finantsküsimustega. Õpingute kõrvalt messidel ja toitlustusvaldkonnas töötav 21-aastane tudeng väljendab oma ütlustes puudulikku mõistmist mahaarvamiste kohta. Tal on tööleping ja ta mõistab, et ta ei tea sageli, mida bruto- ja netopalk tähendab. See ei ole üksikjuhtum. Vastavalt aruandele FAZ Paljud uued praktikandid ei tea, millised maksud ja sotsiaalkindlustusmaksed nende palgast maha arvatakse.

Ettevõtete ja pankade esindajad nõuavad seetõttu hariduspoliitika ümbermõtestamist. Nad rõhutavad vajadust käsitleda koolis majandusteemasid. Üks idee on lasta arstil tunnis selgitada ravikulusid ja seda, kuidas ravikindlustus seda rahastab, et tõsta teadlikkust sotsiaalkindlustusmaksetest.

Majandusharidus ja selle tähtsus

Tegelikult näitavad uuringud, et paljud karjääri alustajad on üllatunud, kui vähe on nende brutopalgast pärast makse ja sissemakseid alles jäänud. Segadust lisab palgafondi ebaselge koosseis ja erinev netopalk isegi võrreldava brutopalga juures. Paljudel töötajatel on tunne, et nad töötavad rohkem riigi kui iseenda heaks. Saksamaal on 37 OECD liikmesriigi seas kõrgeim keskmine maksu- ja tollikoormus, mis muudab majandushariduse kiireloomulisuse seda aktuaalsemaks.

Koolides õpivad õpilased juhtumiuuringute abil üha enam palgalehte lugema. Need käsitlevad mahaarvatavate maksude ja sissemaksete suurust ja liiki, et paremini mõista Saksamaa maksude ja sotsiaalkindlustusmaksete süsteemi, nagu teabeplatvorm. Õpetada majandust kirjeldab.

Võlg ja finantsharidus

Teismeliste ja noorte täiskasvanute kasvav võlgnevus on murettekitav. Sageli juhtub see hooletute veebitellimuste ja märkamatute lisakulude tõttu. Seetõttu oleks mõttekas anda tunnis teavet lepingute väikese kirjaga kirjade ning intresside ja liitintresside mõju kohta. Hesseni haridusminister on rõhutanud, et majandusteemad on õppekavades ankurdatud, kuid sellest ei paista jätkuvat väljakutsete jätkusuutlikuks ületamiseks.

Mõned koolid on juba hakanud majandustegevust edendama õpilasfirmade jms tegevuste kaudu. Eksperdid soovitavad tihendada koostööd tööstusega, et anda üliõpilastele otsekontakt praktika esindajatega ja pakkuda praktikakohti. See võib aidata luua põlvkondadeülest haridust majandusküsimuste ja nende rakenduste kohta.