A hesseni diákok sürgősen további ismereteket igényelnek az adózásról és a pénzügyekről!

A hesseni diákok sürgősen további ismereteket igényelnek az adózásról és a pénzügyekről!

Egyre több hesseni fiatal szembesül azzal a kihívással, hogy összetett gazdasági és pénzügyi kérdéseket kezeljen. Egy 21 éves diák, aki tanulmányai mellett vásárokon és vendéglátóiparban dolgozik, nyilatkozataiban nem érti a levonásokat. Munkaszerződése van, és rájön, hogy gyakran nem tudja, mit jelent a bruttó és a nettó bér. Ez nem egyedi eset. A jelentés szerint a FAZ Sok új gyakornok nem tudja, milyen adót és társadalombiztosítási járulékot vonnak le a fizetéséből.

A vállalkozások és a bankok képviselői ezért az oktatáspolitika újragondolását szorgalmazzák. Hangsúlyozzák, hogy az iskolában foglalkozni kell a gazdasági témákkal. Az egyik ötlet az, hogy a társadalombiztosítási járulékokkal kapcsolatos tudatosság növelése érdekében egy orvos magyarázza el a kezelés költségeit és azt, hogy azt az egészségbiztosítás hogyan finanszírozza.

Gazdasági nevelés és jelentősége

Valójában a felmérések azt mutatják, hogy sok pályakezdő meglepődik azon, hogy milyen kevés marad bruttó fizetéséből adók és járulékok után. A zűrzavart fokozza a nem tisztázott bérösszetétel és az eltérő nettó bérek, még az összehasonlítható bruttó béreknél is. Sok munkavállalónak az az érzése, hogy többet dolgozik az államnak, mint magának. A 37 OECD-tagország közül Németországban a legmagasabb az átlagos adó- és illetékteher, ami még inkább aktuálissá teszi a gazdasági oktatás sürgősségét.

Az iskolákban a diákok esettanulmányok segítségével egyre gyakrabban tanulják meg a fizetési szelvények olvasását. A levont adók és járulékok összegével és típusával foglalkoznak, hogy jobban megértsék a németországi adó- és társadalombiztosítási járulékrendszert, például az információs platformot. Tanítsd a gazdaságot leírja.

Adósság és pénzügyi oktatás

Riasztó a tinédzserek és fiatal felnőttek növekvő eladósodása. Ez gyakran a figyelmetlen online rendelések és az észrevétlen többletköltségek miatt történik. Ezért ésszerű lenne tanórán tájékoztatni a szerződések apró betűs részeiről, valamint a kamat és kamatos kamat hatásairól. A hesseni oktatási miniszter hangsúlyozta, hogy a gazdasági témák beépültek a tantervekbe, de ez nem tűnik elegendőnek a kihívások fenntartható leküzdéséhez.

Néhány iskola már megkezdte a gazdasági tevékenység ösztönzését diáktársaságokon és hasonló tevékenységeken keresztül. A szakértők az iparral való együttműködés elmélyítését javasolják annak érdekében, hogy a hallgatók közvetlen kapcsolatot teremtsenek a gyakorlat képviselőivel, és gyakorlati lehetőségeket kínáljanak. Ez elősegítheti a generációkon átívelő oktatást a gazdasági kérdésekről és azok alkalmazásáról.