Studenter i Hessen krever akutt mer kunnskap om skatt og økonomi!

Studenter i Hessen krever akutt mer kunnskap om skatt og økonomi!

Flere og flere unge mennesker i Hessen står overfor utfordringen med å håndtere komplekse økonomiske og finansielle spørsmål. En 21 år gammel student som jobber på messer og i serveringsbransjen ved siden av studiene uttrykker manglende forståelse for fradragene i sine uttalelser. Hun har arbeidskontrakt og innser at hun ofte ikke vet hva brutto- og nettolønn betyr. Dette er ikke et isolert tilfelle. I følge en rapport fra FAZ Mange nye traineer vet ikke hvilke skatter og trygdeavgifter som trekkes i lønnen.

Representanter fra næringsliv og banker etterlyser derfor en nytenkning i utdanningspolitikken. De understreker behovet for å dekke økonomiske temaer på skolen. En idé er å la en lege forklare kostnadene ved behandlingen og hvordan den finansieres av helseforsikring i timen for å øke bevisstheten rundt trygdeavgift.

Økonomisk utdanning og dens betydning

Faktisk viser undersøkelser at mange karrierestartere er overrasket over hvor lite av bruttolønnen som er igjen etter skatt og avgifter. Den uklare lønnssammensetningen og de ulike nettolønningene, selv med sammenlignbare bruttolønninger, øker forvirringen. Mange ansatte har følelsen av at de jobber mer for staten enn for seg selv. Tyskland har den høyeste gjennomsnittlige belastningen av skatter og avgifter blant de 37 OECD-medlemslandene, noe som gjør at det haster med økonomisk utdanning desto mer relevant.

På skolene lærer elevene i økende grad å lese en lønnsslipp ved hjelp av kasusstudier. De omhandler beløpet og typen skatter og bidrag som trekkes for å utvikle en bedre forståelse av systemet for skatter og trygdeavgifter i Tyskland, som informasjonsplattformen Lær økonomi beskriver.

Gjeld og finansiell utdanning

Den økende gjelden blant tenåringer og unge voksne er alarmerende. Dette skjer ofte på grunn av uforsiktige nettbestillinger og ubemerkede ekstrakostnader. Det vil derfor være fornuftig å gi informasjon i klassen om den lille skriften i kontrakter og virkningene av renter og renters rente. Den hessiske utdanningsministeren har lagt vekt på at økonomiske tema er forankret i læreplanene, men dette ser ikke ut til å være nok til å bærekraftig overkomme utfordringene.

Noen skoler har allerede begynt å fremme økonomisk aktivitet gjennom elevbedrifter og lignende aktiviteter. Eksperter foreslår å intensivere samarbeidet med industrien for å gi studentene direkte kontakt med representanter fra praksis og tilby praksisplasser. Dette kan bidra til å skape utdanning på tvers av generasjoner om økonomiske spørsmål og deres anvendelser.