Берлинчани искат: Повече бизнес умения за нашите студенти!

Берлинчани искат: Повече бизнес умения за нашите студенти!

Скорошно проучване показва, че много берлинчани смятат, че училищата в града не подготвят адекватно своите ученици за професионалния живот. В този контекст има интензивна дискусия дали въвеждането на нов предмет, който насърчава предприемаческото мислене, може да бъде разумен отговор на това предизвикателство. Силно Daily Mirror Подобна промяна може да помогне на учениците да развият предприемачески умения, докато са още в училище.

Нуждата от по-добра професионална подготовка се подкрепя от различните технически умения, които изграждат предприемаческото мислене и действие. Бъдещата учебна програма включва не само основите на бизнес администрацията, но и задълбочено разбиране на различните аспекти, които могат да доведат една компания до успех или провал.

Съдържание на бъдеща тема

Нов предмет може да обхваща теми, които са от съществено значение за започване на бизнес и предприемачество. Това включва:

• Die Charakterisierung verschiedener Unternehmerpersönlichkeiten, wie sie in WBS Unterrichten beschrieben werden.
• Die Erklärung betrieblicher Abläufe und deren Zusammenhänge, wie Beschaffung, Produktion und Absatz.
• Das Verständnis von Zielbeziehungen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Zielen.
• Die Ursachen für unternehmerischen Erfolg oder Misserfolg.
• Die Analyse von Interessenkonflikten zwischen verschiedenen Stakeholdern und die Rolle des Diversity Managements in Unternehmen.
• Der Vergleich von Gewinn und Umsatz, sowie eine systematische Darstellung der Kostenarten.
• Die volkswirtschaftliche Bedeutung von Unternehmen und deren Verantwortung für die Gesellschaft.
• Eine Betrachtung staatlicher Regelungen, die das Unternehmensumfeld betreffen.
• Chancen und Risiken auf globalen Märkten basierend auf Standortfaktoren.

Чрез този цялостен подход предметът може да предостави на студентите не само знания, но и важни умения, от които се нуждаят, за да успеят в съвременната икономика. Следователно предприемаческото мислене може да се превърне в ключово умение, което в момента липсва на много берлински студенти.

Социална значимост

Дискусията за прилагането на такъв предмет не се ограничава само до образователния сектор. Той също така засяга обществените нагласи към предприемачеството и ролята, която то играе в нашата икономика. Като се занимават с икономически контексти на ранен етап, може да израсне ново поколение бизнесмени, които поемат икономическа и социална отговорност и по този начин допринасят за положителното развитие на обществото. Предизвикателството остава как да се реализира това съдържание по начин, който да е достъпен и интересен за всички ученици.

Като цяло това показва, че има голямо желание за повече икономическо образование в училищата в Берлин. Прилагането на предмет, който насърчава предприемачеството, може да бъде начин за преодоляване на пропастта между училищното образование и изискванията на пазара на труда.