Berliinlased nõuavad: meie õpilastele rohkem ärioskusi!

Berliinlased nõuavad: meie õpilastele rohkem ärioskusi!

Hiljutine uuring näitab, et paljud berliinlased usuvad, et linna koolid ei valmista oma õpilasi tööeluks piisavalt ette. Sellega seoses käib intensiivne arutelu selle üle, kas uue ettevõtlikku mõtlemist edendava õppeaine juurutamine võiks olla sellele väljakutsele mõistlik vastus. Valju Igapäevane peegel Selline muudatus võib aidata õpilastel arendada ettevõtlusoskusi juba koolis käies.

Parema erialase ettevalmistuse vajadust toetavad erinevad tehnilised oskused, millest koosneb ettevõtlik mõtlemine ja tegutsemine. Tulevane õppekava ei sisalda mitte ainult ärijuhtimise põhitõdesid, vaid ka sügavat arusaamist erinevatest aspektidest, mis võivad ettevõtte edu või ebaõnnestumiseni viia.

Tulevase õppeaine sisu

Uus aine võiks hõlmata teemasid, mis on ettevõtluse alustamiseks ja ettevõtluseks hädavajalikud. See hõlmab järgmist:

• Die Charakterisierung verschiedener Unternehmerpersönlichkeiten, wie sie in WBS Unterrichten beschrieben werden.
• Die Erklärung betrieblicher Abläufe und deren Zusammenhänge, wie Beschaffung, Produktion und Absatz.
• Das Verständnis von Zielbeziehungen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Zielen.
• Die Ursachen für unternehmerischen Erfolg oder Misserfolg.
• Die Analyse von Interessenkonflikten zwischen verschiedenen Stakeholdern und die Rolle des Diversity Managements in Unternehmen.
• Der Vergleich von Gewinn und Umsatz, sowie eine systematische Darstellung der Kostenarten.
• Die volkswirtschaftliche Bedeutung von Unternehmen und deren Verantwortung für die Gesellschaft.
• Eine Betrachtung staatlicher Regelungen, die das Unternehmensumfeld betreffen.
• Chancen und Risiken auf globalen Märkten basierend auf Standortfaktoren.

Selle tervikliku lähenemise kaudu võiks aine anda õpilastele lisaks teadmistele ka olulisi oskusi, mida nad vajavad kaasaegses majanduses edu saavutamiseks. Ettevõtlikust mõtlemisest võib seetõttu saada võtmeoskus, mis paljudel Berliini tudengitel praegu puudub.

Sotsiaalne tähtsus

Arutelu sellise aine rakendamise üle ei piirdu ainult haridussektoriga. Samuti puudutab see ühiskonna suhtumist ettevõtlusse ja selle rolli meie majanduses. Varases staadiumis majanduskontekstiga tegeledes võiks kasvada uus põlvkond ärimehi, kes võtavad endale nii majandusliku kui sotsiaalse vastutuse ning panustavad seeläbi ühiskonna positiivsesse arengusse. Endiselt jääb väljakutseks see, kuidas seda sisu rakendada viisil, mis oleks kõigile õpilastele juurdepääsetav ja huvitav.

Üldiselt näitab see, et Berliini koolides on suur soov saada rohkem majandusharidust. Ettevõtlust edendava õppeaine rakendamine võiks olla üks viis ületada lõhe koolihariduse ja tööturu nõudmiste vahel.